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martes, 10 de mayo de 2011
REFLEXIÓN SOBRE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN
Viernes 22 de abril del 2011
REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
EL ESTABLECIMIENTO DE LOS NUEVOS MARCOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PERÚ.
Ya se ha establecido en el Perú los marcos normativos para la Acreditación de la Calidad en la Educación Básica Regular centrada en los aprendizajes y en una Educación de Calidad, esto incentivará a las Instituciones a tratar de mejorar en el servicio que brindan, para esto todos los actores deben asumir la responsabilidad y concientización de cambio.
Este proceso es sistemático y continuo y deberá empezar con una autoevaluación para luego plantear los planes de mejora que se llevaran a cabo en un tiempo prudencial pasado este tiempo se podrá solicitar la evaluación externa y finalmente la acreditación.
IPEBA, el órgano operador con competencia en la Educación Básica Regular y Técnica-Productiva ya ha publicado los estándares de evaluación y los indicadores por lo que las I.E ya deberían empezar un proceso de difusión para que los actores educativos vayan asumiendo la responsabilidad y preparándose para el proceso de acreditación. Gracias a este proceso los estudiantes tendrán una educación de calidad, habrá un mejoramiento continuo en los servicios educativos y será la oportunidad para que las I.E puedan mostrar al público su calidad y compromiso en la mejora de la educación peruana
REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
EL ESTABLECIMIENTO DE LOS NUEVOS MARCOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PERÚ.
Ya se ha establecido en el Perú los marcos normativos para la Acreditación de la Calidad en la Educación Básica Regular centrada en los aprendizajes y en una Educación de Calidad, esto incentivará a las Instituciones a tratar de mejorar en el servicio que brindan, para esto todos los actores deben asumir la responsabilidad y concientización de cambio.
Este proceso es sistemático y continuo y deberá empezar con una autoevaluación para luego plantear los planes de mejora que se llevaran a cabo en un tiempo prudencial pasado este tiempo se podrá solicitar la evaluación externa y finalmente la acreditación.
IPEBA, el órgano operador con competencia en la Educación Básica Regular y Técnica-Productiva ya ha publicado los estándares de evaluación y los indicadores por lo que las I.E ya deberían empezar un proceso de difusión para que los actores educativos vayan asumiendo la responsabilidad y preparándose para el proceso de acreditación. Gracias a este proceso los estudiantes tendrán una educación de calidad, habrá un mejoramiento continuo en los servicios educativos y será la oportunidad para que las I.E puedan mostrar al público su calidad y compromiso en la mejora de la educación peruana
viernes, 18 de febrero de 2011
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I AM VERY PLEASURED TO SHARE MY BLOG WITH YOU. IT WAS BUILT IN ORDER TO IMPROVE OUR TEACHING AND LEARNING SKILLS OF ENGLISH AS A SECOND FOREING LANGUAGE, IN THIS BLOG YOU CAN FIND DIFFERENT KIND OF INFORMATION AND I WAIT FOR YOUR SUGGESTIONS IN ORDER TO MAKE IT BETTER.
martes, 15 de febrero de 2011
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